未央：下校调研进课堂 专家引领促高效

为了指导教师专业成长，提升教育教学水平，准确把握新学期教学，2018年3月13日上午，未央区教研室数学教研员崔建利、语文教研员于红梅、闫画眉三位老师来到未央区东前进小学，指导学校课堂教学工作。

区教研室数学教研员崔建利老师，走进课堂，分别听了四年级刘晓老师执教的《小数的加减》和六年级刘凤老师执教的《比例的认识》。课后，崔老师对这两节中高年级数学课进行了点评，他提出，六年级的课既是新授课又是复习课，在环节的设计上应考虑层次性、综合性和创造性。同时他也给两位年轻教师提出要求，在课堂上要以学生为主体，把EEPO课堂教学模式更好地融入到课堂中，让课堂教学更充实，更饱满，更有实效。

语文教研员于红梅老师听了三年级高军宁老师和四年级何燕执教的《燕子专列》和《七月的天山》。高老师从检测易错词语开课，引出学生概括文章主要内容。通过自学和不同形式的读，让学生体会重点句段。搭建标准平台让学生写出瑞士政府呼吁的话语，写出对贝蒂想说的话，学生交互修改，全班交流。何燕老师用美景带学生进入课文。然后采取小组合作，用不同方式学习各段落，最后全班汇报交流。课后，于老师和大家进行了评课座谈。于老师首先肯定了两位老师无痕自如的运用EEPO教学理念。教学能抓住中年级语文的教学重点，设计有自己的理解，同时也指出了不足，希望老师们在课堂上多用正面评价，写话训练应该深挖，联系学生生活实际的更好，注意课堂细节，每节课要思考学生怎么学。

语文教研员闫画眉老师分别走进一年级和二年级的语文课堂，听取了青年教师霍贺珍和柴鹤鸣的两节语文课，课后，一年级语文组和二年级语文组共同进行了大教研活动。闫老师首先让两位教师对自己的课堂进行评价，分析得失，接着，在充分肯定她们课堂教学的同时，闫老师对新任教师在课堂教学中容易出现的问题进行了细致的分析。闫老师指出，针对部编本教材，语文教师要充分研读、挖掘教材，准确制定教学目标，同时，提醒青年教师要将教师的教与学生的学充分有机地融合在一起。

所有授课教师在研讨中受益匪浅，纷纷表示，将牢牢抓住每一次提升自我的宝贵机遇，将EEPO有效教育的理念与课堂教学更好地结合，提升自己。

此次教研员下校指导，和老师们面对面交流，手把手指导，有助于教师拓宽教学思路，提高教学能力。相信在各位教研员的关心下，青年教师的教学之路会越走越宽广，我校的课堂教学水平再上一个新台阶！