碑林：践行教师使命 为孩子架起理想阶梯 ——记大学南路小学教师赵君先进事迹

每一粒珠贝般粲然的岁月，都镌刻着教育人赵君至深至真的情怀。从教二十六年来，她秉承“人梯之爱即担当奉献”的朴素理解。从各方面高标准严格要求自己，时刻履行着一名党员教师的义务和职责，以自己的行动为孩子架起理想的人梯，践行人师的使命担当。

播洒爱心 收获幸福 她常说：“没有爱，就没有教育。”不抛弃、不放弃每一个学困生，是她责无旁贷的责任。小雨是她们班一名腼腆胆小的小女生，由于家庭原因，孩子性格内向，缺乏学前教育，这让赵君对这个孤独且基础薄弱的孩子充满了爱怜与责任。她想方设法在生活和学习上关爱她，渐渐地，孩子的笑脸多了，朋友多了，学习成绩也进步了，变得自信而又阳光。2017年初，赵君因病住院，先后需要完成两例手术。做完第一个手术之后，正处恢复期的她就毅然回到了讲台。盼归的孩子们无比欢喜，心心念念的赵老师提前回来了！学生家人埋怨她不爱惜身体，同事怜惜她太拼命，家长得知实情后，更是感动落泪……他们说：师者父母心，赵老师的所作所为就是大爱啊！而她说：被需要，就是一种幸福！

精心耕耘 专注工作 不给过程留遗憾。为了提高孩子们的学习主动性，让他们真正成为学习的主人，多年来，她充分激发优等生的学习潜力，积极提高学困生的学习主动性，将孩子们结成帮扶对子，组成了“日月同辉”组合，让他们相互取长补短，既绽放光芒，又各自辉映。为了让孩子们攻克知识的要点及难点，她坚持在课余时间有针对性地编辑练习题，每学年均达近百份；还利用家校群，加强学法指导和教育渗透；有时候，她也是孩子和父母发生矛盾时最被双方信赖的聆听者和调解人。这样的付出，班级成绩自然名列前茅。

潜心教研 甘为人梯 为了立足实际，提高教育教学研究能力，她带领全组老师随时随地分析学情、探讨策略，总结出有效的教学方法，并付诸实践。她所带教研组被大学区评为“优秀指导团队”。数学教研组在她的带领下，坚持配合学校做好大学区的课题研究工作，针对《如何有效地运用情境培养学生的学习兴趣》等课题展开研讨教研，并取得了大学区数学组的一致认可。她也不忘做好青年教师的示范引领工作，在教育教学各方面为青年教师做出表率，毫无保留地将自己多年来积累的教学经验与青年教师分享，在日常教学中手把手地传、帮、带，使带教的青年教师不断取得教育教学上的新成绩。

硕果满钵 放眼未来 一份耕耘，一份收获。 近几年，赵君先后被评为市级“教学能手”“骨干教师”称号，所撰写的教育故事《一朵小小的雏菊》在《陕西教育》刊登；在2015至2016第一学期导师带教受教者汇报课活动中，被评为“优秀指导教师”；2015年9月被聘为“陕西学前师范学院教育实习指导教师”。“立志攀登高峰的人总能找到前进的道路，害怕征途艰险的人只能永远在山脚下徘徊。”而前进的动力则源于星火之爱，微光照行之处，即希望衍生之地。恰如赵君，她是许许多多教师的代表，更是温暖、明朗、坚韧的她自己。（9月5日 西安日报 4版）