彬州：促进学生全面发展健康成长

新学期，新气象。

从减轻学生作业负担到丰富课后服务内容，从提升学校课后服务水平到满足学生多样化需求，从提升课堂教学质量到确保学生在校内学足学好，在彬州市，教育教学、学习成长正在成为一件快乐的事情，不仅构建了教育良好生态，还有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

9月16日一大早，11岁的高嘉萱穿着校服、背着书包、戴着口罩，和同学步行来家门口的彬州市城关小学，在校门排队扫码检测体温，与同学欢声笑语间走进校园。从一年级开始就到这所学校念书，今年升到六年级一班，她自认为已经是大朋友了，喜欢早早来校园，喜欢看书学习，喜欢和同学们讨论玩耍。

学习是我自己的事情，再也不用父母在一旁督促。高嘉萱自豪地说，如今我已经养成独自学习的好习惯。可在以前，她走出校园就开始和同学玩耍着去培训班，回到家做作业也是一会写字，一会儿吃零食，总是不能一鼓作气写完作业。这一转变不仅是老师引导的结果，还是学校教学方式转变展现出的新气象。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学生写作业是再正常不过的事情。可该怎么写作业既可以达到温故知新的效果，又不占用学生正常的锻炼、休息、娱乐时间？

小学一、二年级不布置家庭书面作业，只在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。彬州市城关小学设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，坚决克服机械、无效作业。做作业的新变化不仅体现在写作业，还表现在批改作业。所有作业教师认真批改，在课堂及时做好答疑辅导，再也不要求家长检查、批改作业了。

每天都是令人期待的一天。这不仅是高嘉萱的口头禅，还是她喜欢学校的奥秘。作为校广播站的主持人，她喜欢舞蹈和播音主持，逐渐变得自信起来，用她独特的校园之声介绍防疫卫生、垃圾分类、整理收纳等知识，以声传意、以声传情，动听的声音洋溢校园。学校俨然成了孩子们拥有自主、阳光、健康的学习生活空间。

而一回到家，高嘉萱就走进贴满奖状的书房，自觉埋头写完剩余的书面作业，吃完晚饭后她承包了拖地和洗碗的任务。她自豪地说：爸爸妈妈每天都很忙碌辛苦，我也家里的一份子，动手干一些力所能及的家务活很有意义。

家长全力支持增强了我们创新的勇气和信心，我们立足课堂、聚焦课堂，培养综合素养，全面提升孩子们的学习能力和学习兴趣，让他们从兴趣爱好出发主动学习、爱上学习。城关小学教师史银环说。

从播音主持到篮球运动，从秦腔演唱到机器人操作，从劳动课堂到竞赛活动，在城关小学，不出校门，学生们就能参加丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。德智体美劳一个不少，不仅提升了学校课后服务水平，还满足了学生多样化需求。

坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，我们正在培养更多骨干教师、名师和学科带头人，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率，大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。城关小学校长弥李军说。

在彬州市，像城关小学这样的好学校还有很多。彬州市正在进一步提升学校教育教学质量和服务水平，巩固义务教育基本均衡成果，积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。

咸阳日报全媒体记者：梁高强