一位乡村教师的梦想与坚守

“捧一颗爱心来，不带半根草去”。从教22年来，他一直把这句话奉为自己的工作宗旨，始终践行着爱岗敬业、勤勤恳恳、助人为乐、默默奉献的雷锋精神，以教书育人为己任，在平凡的岗位上诠释着不平凡的事业。他就是2018年度商洛市岗位学雷锋标兵——丹凤县蔡川镇九年制学校教师刘海波。

“要不是刘老师，我可能已经在外地打工了。”刘海波曾经的学生何某告诉记者，由于当时家境不太好，自己一度厌学甚至想要放弃学业，刘海波知道后，组织其他老师多次上门家访，“刘老师为了我上学的事，操碎了心。几次登门做我父母的思想工作，了解到我家的情况之后给我提供了一些物质上的帮助，还经常给我学习用品和学习资料，鼓励我要好好读书，不要因为家境的困难而放弃学业。是他把一个曾经自卑的少年从黑暗中拉了出来，给了我继续读书的希望。”已经是某重点高中学生的何某这样评价刘海波老师对自己的影响。据了解，这不是刘海波帮助的第一个学生，目前，他帮助的那些学生已顺利完成九年义务教育，均以优异的成绩考入重点高中。

在同事的眼里，刘海波就是一颗“螺丝钉”，哪里需要他就在哪里忙碌着。在学校文化建设工作中，他全程参与规划设计，一年时间内牺牲了近半年的节假日休息时间，无暇顾及家人。有次年过七旬的父亲接孩子放学回家途中，因脑梗、心肌缺血晕倒在楼下，被邻居送往医院，在医院下病危通知书的时候刘海波才赶到医院。在他的努力付出下，学校文化建设工作圆满通过验收。在丹凤县教育均衡发展创建活动中，他负责学校“两基”档案建设和多个部室建设，暑假期间他和同事们牺牲休息时间，不分昼夜，连续工作5天，把所有数据录入完成后又一个人连续工作48小时，规范和补充了蔡川九年制学校和原蔡川中学、蔡川镇中心小学的“两基”档案。

作为一名乡村教师，刘海波深知乡村学校教育发展的局限性，他积极发挥主观能动性，了解课改方向，潜心钻研教学工作，在平时的课余时间里，发挥自己的口才特长，教孩子们朗诵，帮助孩子们树立成长的信心，他始终认为，教书为本，育人为上。在日常的教学工作中，他创新教学方式方法，充分利用团、班、队会时间，把雷锋精神融入各种形式的内容中，开展了“讲雷锋故事”“做雷锋式的好少年”等活动，引导学生养成良好的生活、学习、行为习惯。他参加工作22年来，始终坚持一线教学工作，所带班级学科成绩始终位居全县前列，得到同事、学生和家长的一致好评。

刘海波注重对学生的思想品德教育和人格的培养，用爱心抚育每一个孩子。通过主题班队会、黑板报、演讲、征文等多种形式来潜移默化教育学生学习雷锋精神。让学生填写人生设计卡，以“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”为内容，让他们像照镜子一样，随时对照反思和激励自己，做一个自立自强的人。

在22年从教生涯中，刘海波是教学的能手，育人的模范，是教师们学习的榜样，是他用爱一直坚守着那份初心，默默守护着乡村孩子们的希望与梦想，为他们架起通往外面世界的桥梁。他多次获得市县各类奖项，跟荣誉比起来，他最骄傲的是孩子们的认可和喜爱。刘海波说：“今后我最主要的还是立足于本职工作，潜心教学，精心育人。在自己的本职工作上，探索符合我校校情的发展模式，符合农村课堂教学的发展方向，把雷锋精神和学校德育结合起来，让雷锋精神永远激励着学生前进。”