在公众号上，可以查看不同版本教材的预习和复习资料。
爆款背后：离你的用户足够近，对他们的焦虑感同身受
今年6月中高考结束后，“小学语文”推出了一篇文章，标题是《中高考再次证明：小学生没有海量阅读支撑，只会饿死天赋，制造短命高分！》，文中分析了当下中高考政策的变化，指出“小学的重点不在成绩，在于阅读”。 这篇文章获得了许多家长和老师的共鸣，转发次数超过17万，阅读量超过130万。
教育领域什么样的文章容易成为爆款？
张伟涛：教育领域，尤其是K12教育，家长最关注的内容是成绩和高考，如何提高成绩、国家的教育改革对未来考试取向的影响，父母陪读过程中的问题，提高学习兴趣等都是家长非常关心的点。 一定要深入了解用户，才能对症下药，我们能分享的就是一定要离你的用户足够近，能够对他们的焦虑感同身受。 如何保证图文、课程内容的标准化产出？ 张伟涛：教育新媒体比较特殊，这个群体的用户对于内容的准确性要求极高，如果内容稍不注意出现错误，可能就会误导孩子或者家长。 我们为了避免这样的问题，在内容生产和课程生产过程中都有一套SOP（标准作业程序），内容这块从选题、切入点、案例、方法论都会由主编一条一条过，最终还会由我们外聘或全职的教研老师审校才会推向市场。课程这块从选题到知识点树立、讲解、练习都会由一线的教师协同完成，这样才能制作出让家长放心，有趣、有效的内容和课程。
推出“果实优课堂”小程序，趣味的专题课更受欢迎
经过一段时间对课程内容的探索，玖桔科技发现，公众号本身并不是承载这些内容的最佳平台，但如果要开发App，不仅成本高，用户迁移成本也大，而小程序正好能解决他们的问题。
今年4月底，“果实优课堂”小程序正式上线了付费内容，包括小学语文、数学、英语的复习课，和针对语文专项的动画趣味课程。
张伟涛说，趣味的专题课更受欢迎，用动画形式教孩子写作文的《小语趣作文》上线一个月左右，因为配套的练习、测试、评价体系还在开发，并没有大规模推广过，不过用户自然购买已经有近2000份。
记者：你们推出的付费课程内容，跟学校里老师教的内容最大的差别是什么？
张伟涛：最大的差别可能在趣味、互动和个性化上，目前指引我们的是游戏化在线闯关式学习（目前部分功能还未上线）。 课程设计上通过技术手段让孩子有路径感和及时的反馈，比如每次随课练习的反馈，每单元的小测评，所有数据都将汇总在我们的数据中心，保证用户清晰地知道每次学习的情况。
趣味性上我们的课程使用了动画，课程中的老师是一个拥有魔法的“超级老师”，不仅仅教孩子课程内的内容，还引导孩子脑洞大开，学会思考。
记者：未来还会推出什么新课程？
张伟涛：我们目前看好大语文这个赛道，会把更多的精力放在语文上，解决孩子更加具体的需求，比如某一个汉字的笔顺、如何理解和记忆一首古诗，如何看图写人，这些更细微的问题。
记者：付费内容的营收目前占你们盈利的多大比例？还有其他的商业模式吗？
张伟涛：目前收入主要来源还是知识付费。商业模式方面，我们全国的城市升学账号未来还有很大的空间，因为汇集的都是当地有升学需求的家长，如果做一些变现，比如国际学校/民办学校的校园行，或者中高考突破课程等都会有比较可观的收入。
玖桔，谐音久吉。张伟涛说，他希望玖桔科技能做一家伟大长久的互联网教育公司。教育是一个长跑的过程，坚持下去把教育产品做好，让更多家庭收获幸福吉祥。 正是这个念头，支撑着他熬过最艰难的时候，拒绝了千万卖号的迅速变现机会，选择了一条更漫长的道路。
说到创办玖桔科技的初衷，张伟涛讲起了一段支教的经历。
2013年年底，他去陕西华县涧峪村小学支教，那里的165名孩子只有3位老师，校舍也特别残破，冬天只有一床薄被。他们发动了身边的各种资源，改善学校的环境设施，但缺老师这个根本的问题仍然没办法解决。
从那时他开始思考一个问题，什么能让一个孩子真正受益？“只有教会一个孩子学习的能力，不管他在偏远的农村，还是在繁华的大城市，最终都会终身受益。”
