在碰撞中成长——长乐第二小学“真趣”课堂开展如火如荼

为促进教师钻研教材教法，探讨并构建学科模式实施的有效策略，提高课堂教学的实效性，促进反思和实践的优化，加快教师专业成长，长乐第二小学从10月24日开始进行从教一年以上教师的同课异构活动。

同课异构活动每天进行一个年级，每天下午讲课活动结束后，校长索永梅及教导处及时组织上课教师对讲课情况进行反馈交流，在交流环节中，大家各抒己见，讲课教师虚心接受他人有改进自己教学的意见和建议，对有待商榷的地方大家共同探讨以期找到解决问题的方法策略。

此次活动中，执教教师的学习态度令人感动，他们不但精心准备自己的课堂，同时和前一天上课教师进行交流，及时避免相同的问题的再次出现。例如：二年级同课异构活动中，索校长对教师们语文课堂教学中阅读指导不到位，缺乏有效性的引导读和形式多样的学生朗读进行了指导，第二天语文课堂此类问题及时得到改观，语文课堂书声琅琅，教师、学生在读中感悟、读中感情得到充分升华。

本次活动经过教导处的积极筹备，经过每位执教教师的充分准备和课堂上的激情演绎，取得圆满成功，但活动所产生的教师之间相互学习、相互交流的学习氛围却在长乐二小落地生根，相信不久的将来这种积极学习的态度将会孕育出一批优秀的执教者，我们信心满满且充满期待。