让学生在科学家身边成长 ——访西北大学附属中学校长 杨晓云

作为一所省内一流，高水平现代化中学，校园文化是西北大学附属中学的特色之一。校长杨晓云介绍，学校对原有零散的教育活动进行整合，按照德、智、体、美兼顾，心理、行为协同，学校、家长联手，校内、校外结合的思路，推出“八大系列教育活动”，即系列主题班会、魅力学科节、活力心理健康教育、特色家教指导、青春校园文化、国际互动交流、定向结对子、社会实践创新等，为学生展现自由灵性、健康和谐成长创造了条件。

学生成长记录袋是该校的另一特色。该校从2005年开始实行学生成长记录制度，给每个学生建立成长记录袋，学生通过对自己学习和生活中有意义的材料的收集和整理，进行自我对话、自我追问、自我教育、自我塑造、自我提升、自我完善，以增强学生的自信心和创造力，同时为综合素质评价提供素材。在选修课方面，在新课改背景下，该校聘请张国伟、舒德干、史启祯、李浩、李保国等10余位西北大学知名教授给学生作报告，开设选修课，指导学生研究性学习和科技创新活动，让学生“在科学家身边成长”。

为增强教育的针对性和实效性，学校借鉴国内外高等教育的经验，在高中试行学生成长导师制。学生根据自己的学习、生活、心理现状及成长需要，从自己所在班的任课教师中自主选择一位成长导师。导师的职责是全面关爱学生，指导学生自主发展、和谐发展、可持续发展，促进学生健康成长。学生至少两周主动向导师汇报一次思想、学习和生活情况。在学生综合素质评价方面，该校开展课题研究，研究成果获教育部优秀德育案例、省一等奖。制定评价方案，把学生自评、互评、老师评相结合，引领学生全面主动可持续发展。 记者 朱哲（2014

年7月15日《西安晚报》T29版）