教研相长 互促共赢|阎良区关山初级中学召开线上教研活动

疫情虽然阻断了老师们到校的步伐，但是没有阻断大家集体教研的步伐。2月18日，利用空中课堂教学间歇日，关山初级中学召开了以“停课不停研，同议空中教学”为主题的教研活动。让我们一起分享一下关山初级中学各学科组教师的自觉性和积极性。

语文教研组小结

大家都能认真对待教案备写，尤其是李艳老师和王媛媛老师还上传了自己的教案，的确特别认真。

教学平台应用多样。目前主要有北京四中网校平台、QQ视频会议、直播，钉钉视频会议，微信群等形式，出勤率整体较好，在这方面表现突出的是蒲华伟老师和胡小进老师。樊晓卫老师在市教育局平台听完课后，把讲的内容拍照上传，然后让学生整理；王媛媛老师将平台微课及时整理，以导学案的形式呈现给学生，效果不错。

作业的布置和批改是用微信中的小程序和微信群拍照上传相结合的方式，这样便于查看学生完成率，学生也能及时得到反馈。

存在问题如下：

1.一些学困生不及时上线听课甚至缺勤，作业更难保障。

2.虽然课堂互动不错，但主动提问质疑的学生总体偏少。

第一个问题其实不仅仅是空中课堂才有的问题，在常态教学中亦是问题。没有速效药，只有走近，教导，感化，静等花开。

第二个问题也不是一朝一夕形成的，作为老师，我们只能自身加强学习，提高自己的能力和素养，在课堂鼓励学生多思考常质疑，以培养质疑习惯学生思维品质。

数学教研组小结

结合大家刚才的交流，我觉着咱们现在最主要的任务是:要引导好学生自觉学习是关键，布置适当的学习任务，通过知识点精讲，作业拍照上传，老师及时批阅点评，指导学生及时纠错，然后再布置些相应的巩固练习题，做到学一点，懂一点，这样可能有效果，至于上课方式，哪种方式不重要，我觉得学生的参与是关键，内容一定要少，且要简单，学生易接受，而且时间短。现在最大的问题就是学生的网速，屏幕外学生的监管！

英语教研组小结

疫情当前，我们无法正常在校上课，所以只能进行空中课堂教学。利用北京四中网校平台、微信，qq直播，钉钉直播等各种形式。

相比较在校课堂，它有很多弊端，当然也有一些优势。在这里先谈谈优势：1.如果学生能积极参与课堂，效果也是很好的，学生的参与度会更高，特别是一些在教室不发言的同学，在网课上也能大胆发言，没有了害羞；2.上过的课都有记录，学生可以反复听，特别是英语，学生不会读，可以来回听，不像课堂上时间限制，老师不可能来回重复。

存在的问题：1老师无法监控学生是否认听课，不像课堂上，老师根据学生的眼神，表情去判断学生听课情况；2.有些学生长期不上课，家长监管不力；3.作业收缴不上来，电话联系不起作用等问题。

针对这些问题，我们进行了讨论。总结了一些方法：1.多表扬，多鼓励，给学生发笑脸，送花，点赞，口头英语表扬等形式。2.为了学生参与课堂参与度提升，我们可以课前十分钟点到，中途互动，课后和家长电话联系，督促孩子上课。3.课后作业分两种，在群里拍照，接龙，老师批阅；利用收作业小程序。并对好作业进行群里展示表扬。对长期不完成作业者，群里点名，如果不起作用，联系家长，和家长合作督促学生。

总之，我们以各种方式督促孩子参与学习。这些方式主要是从心理上激发孩子的积极性。让他们从内心积极参与学习，乐于学习！

思政教研组小结

本次教研活动使用网络进行，主要围绕两个话题研讨交流：

1.空中课堂教学的平台应用，师生交流互动，教案备写，面对没有教材，作业布置批改，课堂练习，学生接受能力，答疑解惑，学生预习等方面进行交流学习，集思广益解决问题。

2.挖掘疫情相关的学科知识，与现在的教学相结合，讲疫情素材应用到专题或知识点课堂中。具体讨论以语音和文字形式，每位老师结合自己的空中课堂开展情况进行交流分享。将本组讨论小结如下：

空中课堂优势：能在特殊时期满足教与学的需要，授课方式也较灵活便捷，网络共享资源丰富，能有效补充教师备课、上课和学生的学习需求。

目前存在不足：北京四中网校平台不够稳定，需要教师依据实际采用不同渠道教学，学生需要跟随课堂切换上课方式；在线出勤率及完整参与一节课堂不能完全保证；学生对自己感兴趣的内容参与度较高，但学习具体知识吸引力不强等。

尝试解决方案：充分利用网络教学特点，精讲知识部分，补充与知识、调节情绪等相关的课堂资源，提高学生注意力；线下作业以掌握一个知识为主，其它让学生可以看新闻、综艺节目、电影等消化知识，让学生认识到知识可以分析社会现象，增强学生的政治素养。

物理教研组小结

物理组利用北京四中网校平台、微信，QQ直播，钉钉直播等各种形式进行了教学。

1.参与网上教学的学生能积极高，课后练习跟的上，效果很好的，

2.上的课要求学生要有笔记，便于学生理解和记忆。

3.加强检查基础检查力度。特别是基础知识默写要查到错别字。

4.针对初三要我们物理组的老师要上好每节课，针对每班的能力强的学生要求有孩子自己的复习和学习计划，把额外做的题单独发老师，也可以在微信里问。

5.针对钉钉直播，北京四中网校平台不稳定，有部分同学说观看不了微课。要多手准备，最好是两种不宜过多。

6.为了学生参与课堂参与度提升，我们可以课前十分钟点到，对没上线的学生课后和家长电话联系，使家长督促孩子上线。

7.有的孩子在线，但没上课，只在线上挂。让家长做好监督，同时老师要让孩子多回答问题促使学生真正在线。

8.作业收缴不上来，电话联系不起作用或者家长就不接电话等问题。9.针对资源问题，我们组内资源互享。

10.针对网课的问题及时发群里群策群力来解决。

11.作业收缴要做好统计，对已交的学生名单发群里以示鼓励。

每天要展示三位优秀作业起到促进作用。

总之，我们物理组将积极提高学生在线参与度。特别是初三孩子面对升学，我们物理组积极备课，课前十分钟做准备，使参与网上学习的孩子使每节课都有收获。上课的孩子就爱听。提高了学习的兴趣。作业要有选做题，对于学习一般孩子不会感到难，这是要特别关注的群体，要及时鼓励，这群孩子的劲头上来了，提高他们的自觉性才能促进孩子上网课和写作业。

史地教研组小结

根据今天的教研活动与各位老师之间的交流，现将这段时间空中课堂的教学现状总结如下：

存在的主要问题及不足：

1.学生的上线率不高，不能保证教学质量。总体来说，九年级效果能好一点，七八年级稍微差些。

2.作业的检查落实不了。虽然有有一些小程序可以帮助老师完成作业的收集并批改，但是仍然有一部分学生不能完成，还有一部分学生抄袭别人的作业（主要以盗图为主）。

3.学生的自律性不高，家长的监督不到位。

4.有一部分学生可能不具备网络教学的条件。

好的经验交流主要有：

1.根据学校安排主要以北京四中网校平台为主，但是由于人数太多，造成网络不稳定，网站发挥的作用就受到了影响，而我们的老师在坚持利用网站资源的同时，利用其他通讯手段，如微信、钉钉、QQ完成了教学任务，而且教学效果较好。

2.根据不同学科特点，不同年级学生的要求，制定了不同的教学任务，运用了不同的教学手段。七八年级主要复习巩固基础知识，教学推进虽然慢，但是质量好。九年级做好复习备考工作，指导学生利用手头的资源进行自主学习，利用线上时间做好试题的讲解。吕晓彤老师用钉钉进行直播课程，课后利用微信群进行试题讲解，录成视频，便于学生查看。

3.根据史地学科特点，我们的作业都是以书面作业为主，开学后统一检查，这样能保证教学落实。

以上就是我们这次教研活动的一些简单总结。相信我们大家共同努力，团结一致，一定会战胜这场疫情。待到春暖花开时，我们再重逢。

艺术教研组小结

本次教研我们结合上周空中课堂授课及相关情况进行简单说明和总结，课堂模式都是采用微信群聊+微课+线上解答方式授课，但学生互动和参与度一般。

经学校的相关调整，近几天的课明显感觉学生状态轻松了许多，少了紧张烦躁的状态了，多了对艺术活动的热情，参与度明显提升。

希望，线上美育熏陶，线下也能在闲暇之余让学生轻松的开心的在生活中完成艺术感知。

信息技术教研组小结

本次教研活动使用网络进行，主要围绕两个话题研讨交流具体讨论以语音和文字形式，每位老师结合自己的空中课堂开展情况进行交流分享，现将本组讨论小结如下：

在特殊时期满足教与学的需要，授课方式也较灵活便捷，网络共享资源丰富，学生可以在家里面在网络上下载相关的考试试题先做并在网上得到答案，学生们一定要重视起来，我现在就我们八年级的情况说一下:八年级接下来主要面临的是最后的考试，这个在家里学习主要方法，还是在网上下载考试的习题进行笔试，把要考试的内容都知道如何去做，每一个星期做上二套试题，这样的话，学生可以到考试的时候不慌。

到学校后，我们要进行上机的模拟考试，学生能把要考试的知识点，基本上都复习了一下吧，接下来就是让学生在家里多多的练习键盘的操作，把指法每一天都要练习一下，最好能练习成盲打。

停课不停教，停课不停研。教研相长，互促共赢。通过这次特殊的教研交流活动，相信会给每位教师空中教学带来意外的收获，也为以后的节假日空中教学指导积累一份实践操作的宝贵经验。

抗防疫情是责任，教研相长是天职！