脚踏实地钻教材 科研落地见真章——西安经开第一学校（西安经发学校）小学部语文部编教材网络培训活动

9月2日，西安经开第一学校（西安经发学校）各年级备课组举行语文部编教材网络培训活动，分为网络学习和集体备课。旨在让教师全面了解与掌握部编教材的特色、创新设计，提高实施新教材的教学实践能力和研究能力，解决使用中遇到的困难与问题。

网络学习

网络培训中，通过专家介绍，老师学习了部编小学语文教材的编写特点、背景、总体特色和创新点，以及识字写字、阅读、口语交际部分、习作教学等内容。

交流研讨

全体教师在观看中认真吸取，并结合具体学情，集体讨论了如何将部编教材的设计意图，更好融入到日常课堂中，并研究解决备课中的突出问题。

没有箭靶，拉再多次弓也没有用。课标就是教学活动的箭靶，其重要性不言而喻，周微老师从课程标准出发，进行了教研工作安排。

周老师为大家总结道：站在单元角度去备课，明确单元学习重点。也为低段老师上好识字课提出了具体要求：科学、系统地训练学生的倾听能力，组织低年级课堂，提升低年级学生热爱语文的情感。

接下来的教学沙龙环节，姜静老师结合学段特点，就低段绘本阅读教学与大家交流。

姜老师从课改的方向入手，引导老师们关注“一主两翼”群文阅读、“大语文观的概念”，分版块详细解读了何谓：求新求变。对于绘本的价值，姜老师举例说明，让大家明白每一本绘本都有其特点，开发的是学生不同板块的思维与想象，并且还指出需要去尝试绘本教学的读写联动，如：一页书、五格书、手卷书、折叠书、口袋书等多种创意呈现方法，助力读写联动，逐步充实完善绘本课程。

画龙要点睛，教务主任周文驹对教研活动进行了点睛式的总结。从中小衔接讲起，提出要让学生全面发展，注重语感培养、中华诗词文化的传承与积累。

周主任还向老师们提出新问题：如何落实读与表达、口头表述与写话保底的相关问题，并落实各年级学段写话作文字数的要求。

本次培训活动，虽然时间紧、任务重，但老师学习热情高、研究气氛浓。

“悟道前，劈柴担水。悟道后，劈柴担水”。学习，就是为了能悟道，只有先悟道，而后才会有提升。通过学习，我们开始真正拥有一些理念和方法，通过学习，我们静默的思维被擦亮，通过学习，我们获得了一个个新的视角。语文教研活动引领每个教师走向深邃和敏锐，相信，前行的路上，一定风景无限……