灞桥 创新评价方式 提高核心素养——纺织城小学开展综合素养评价活动

为了健全学生全面发展的评价体系，反映学生的核心素养，纺织城小学开展了一年级学生综合素养评价活动,结合我校实际， 5月4日至5月9日，纺织城小学开展了一年级综合素养评价活动。

纺织城小学在实施“三阶段”赏识式评价体系的同时，以一年级为试点，创新了“四个一”的学生素养评价方式，打破单一的成绩认定方法，将学生“学科成绩测评”与“学生核心素养考核”结合起来，通过进行一段自我介绍、朗读一首经典古诗、完成一次口心算测评、展示一项艺术特长的方式，引导学生全面发展。

活动中，学生以游戏闯关的形式完成四项测评。内容由学生自定，评委由一年级语、数、综各科老师担任，每班邀请五名家长志愿者全程参与评价活动，并协助管理学生。整个考评过程中孩子们积极参与，通过多样化的方式展示个人的素养。同学们或手舞足蹈，或挥笔绘画，或弹奏乐器，或表演小品，他们丰富的表现力感染着在场的评委和家长们。

整个测评秩序井然、气氛活跃。孩子们阳光自信的表现展示了“我潜能无限”的校训。