近日，教育部国家教师科研基金"十二五"规划全国重点课题、三原县车站小学国家级课题《小学生综合素质评价方法的实践研究》通过课题组专家验收顺利结题。
《小学生综合素质评价方法的实践研究》自2014年12月，向国家教师科研基金"十二五"规划全国重点课题《中国特色学校创建与发展战略研究》总课题组申报立项以来，经课题组13名成员深入探讨研究，分别在课堂评价、学科测试评价、品德养成、心理健康、实践活动等领域取得了突破，并逐年完成了阶段结题任务，至2016年11月完成全部研究子课题，经专家组评审成功结题。
此课题注重全面评价学生的综合素质，以发展的眼光看待每个学生。追求的不是给学生下一个精确地结论，更不是给学生一个等级或分数与他人比较，而是通过多种评价手段，对每个学生进行纵向比较，注重学生在评价过程中的进步和变化，及时给予评价的反馈，帮助学生认识自我，促进学生改进，在原有基础上提高。这种评价方法不再是分出等级的"筛子"，而是激励学生发展的"泵"，从而促进学生素质的提高。（安静 记者 景东旭）