高考第一场首场考试结束，考生轻松迈出考场。
今天（6月7日）上午11时30分，2016年陕西高考语文科目考试结束。西部网记者了解到，陕西高考语文使用全国Ⅱ卷，作文题为“语文素养提升大家谈”。
该作文题具体材料为：“语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。”
西安高新第一中学高三年级语文组组长刘海华认为，这道作文题沿袭了2015年的“任务驱动型作文”，“在意料之中和情理之中”。她认为，过去传统的作文题是代圣人言，“而今年的高考作文有代语文言、代语文教学言、代学生自己言的清新气息，是一个很难得的回归。”
陕西高考作文题人人皆能言 但出彩不易
“语文说到底是‘人学’，其外延是生活，高三学生经历了十二年的语文学习，对这个作文题，人人皆有心得，人人皆有发言权。”刘海华认为，这道作文题在审题难度小，写作中不容易偏题脱题。
虽说此作文题人人皆能言，但刘海华认为，出彩不易。“这道作文题考察的是考生整个高中阶段的语文学习状态和语文基础，对那些平时阅读广泛、表达能力强、语文素养好的学生是一种回馈，会为他们的高考语文成绩锦上添花。”
刘海华说，考生在写作中可以偏重于“三选一”、“三选二”的阐述，也可以进行“三者各有千秋”的论述，只要立意清晰，都符合题目要求。而事实上，培养语文素养的三个途径都很重要，“将三者结合起来进行论述，真实表达自己学习语文的心得，可能更容易出彩。”
高考作文成语文教学“指挥棒” 引导贴近生活
“统观今年三套全国卷的作文题，全国Ⅰ卷关注教育方式，全国Ⅱ卷聚焦语文素养的提升，全国Ⅲ卷则涉及模仿与创新的关系。三套作文题要么有时代的趣味与诉求，要么回归生活、回归当下、回归语文本质。”
刘海华说，近年来，高考作文题呈现出回归语文本质、回归生活本体的特点，成为了高中语文教学的“指挥棒”和“望远镜”，引导语文学习和教学去功利、去浮躁、贴近生活、广泛阅读。
“近年来的语文高考作文题释放出一个强烈信号，高中语文教学不能一味加强应试训练，而要注重培养学生的阅读习惯和思维能力，回归语文本质，紧密地联系生活、思考生活。”刘海华说，只有在生活中学语文、用语文，注重日常的积累，才能在高考语文中取得好成绩。（记者 彭芬）