诊断课堂教学 促教师专业发展 大明宫小学第五届“幽兰馨香”教学技能全过程评优活动之续——课例研讨大教研活动

2016年4月13日下午，大明宫小学分四个会场：语文、数学、英语、术科组同时进行了课例研讨大教研活动。这次大教研活动是我校第五届“幽兰馨香”活动之续，主要是对这次参赛教师的教案进行再一次的诊断，诊断重点为：1） 20分钟的小课教学内容的选择？2）如何确定教学重点？3）EEPO备课方式中图文结构ⅠⅡ型和板块结构Ⅱ型教案的规范和执行力。本次大教研活动分为“三步走”：会前准备+会中研讨+会后整理上交的模式进行，会前，各负责人（杨金爱、刘莹、翟丽、何凯祥）从本组参赛老师教案中任选两份教案提前复印好发给本组的老师们，请老师们先自行诊断；会中，经过老师们的思维碰撞，充分交流形成两份统一教案；会后由授课教师进行修改整理，最后形成执行案上交。

老师们还就如何在自己的课堂上对学生进行EEPO学习方式训练进行了研讨，会上老师们纷纷畅谈了自己的做法与体会，通过大家的交流、分享，最后各学科或年级组达成了共识，共同制定出了本年级或本学科的EEPO学习方式训练课的执行案。老师们将拿着这份执行案在近期再次对学生们进行学习方式训练的强化。

大明宫小学“幽兰馨香”教学技能全过程评优活动作为我校课堂教学改革的抓手，以此引领全体教师在EEPO有效教育的课堂实践中开拓创新，一路前行。