胜日寻芳，采撷数学教学的烂漫繁花—— 记尹苗工作坊教学研讨活动

3月18日上午，尹苗工作坊全体成员和陕西师范大学锦园小学数学教师又一次相聚在锦园小学，举行尹苗工作坊“生本课堂”数学教学研讨活动。

工作坊成员陕西师范大学锦园小学常青和赵婷婷两位教师带来的精彩展示课，让参与活动的老师获益良多，深受启迪。常青老师在教授《神奇的莫比乌斯带》这一课时，全程以生带生，切实贯彻新课程标准中提到的“以教师为主导、学生为主体”的核心思想，从好奇探究到发现猜测，再到最后的验证启示，问题环环紧扣，层层深入，不断激发学生的主体意识，让好奇心和探究欲牵引着学生步步紧跟，最后通过反复的猜测和验证来提升学生整体的“获得感”。评课时，工作坊成员温静老师更是做出“小学高段儿数学课就该这么上！”的高度评价。

赵婷婷老师则独辟蹊径，将数学绘本巧妙融入数学课堂，以《马克的零用钱》的故事主线贯穿始终，随着情节发展把课堂与生活实景自然嫁接，引发学生探究新知《复式条形统计图》。评课中，老师们一致认为，赵老师在这一节课中对新知架构的把控以及新旧知的联系，处理得可谓是滴水不漏、无懈可击。

知其困，解其惑，促其会，创其新。为人师当有此行，尹苗工作坊举行本次研讨会的立意也在于此，可以看到2016我们将与获得相伴！