在线“坐诊”助成长 网络研修促均衡

新学期以来，纺小大学区“阳光名师工作室”以网络为基础开展研修工作，通过现代化信息手段拓宽大学区校际之间的交流渠道。他们借助网站、管理平台、QQ群等网络通讯工具，突破时空和地域的限制，让三个工作坊每周的“名师接诊”及每月的“联合研讨”通过网络视频实现在线解疑、研讨和交流。创设了学区长学校名师与成员校教师及时交流、平等探讨的活动平台和环境。借助名师工作室群体智慧、共建共享资源、构建大学区教师成长共同体、培育大学区骨干和名师，深受成员校教师认可，效果明显。

一段时间的实践证明：开展基于网络的教学研究和研修，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。