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为了促进陕西师范大学锦园小学大学区各成员校之间的教学交流，为了大学区四所成员校的各科老师搭建交流、研讨、学习的平台，促进大学区各成员校教师教学水平的整体提升，陕西师范大学锦园小学大学区“教育教学管理研究中心”组织“语数英体”四个学科进行精品课展示活动。

2015年5月5日，在陕西师范大学锦园小学分会场开展了本大学区语文学科精品课的展示与交流研讨，陕西师范大学锦园小学大学区聘请陕西省学科带头人培养对象、陕西省教学能手、西安市学科带头人、未央名师、西安市未央区教师进修学校语文教研员于红梅老师和西安市骨干教师、西安市教学能手西安市未央区教师进修学校语文教研员阎画眉老师担任此次活动的评课专家。来自师大锦园小学大学区四所成员校的领导、老师近80余人次参与了展示、交流与研讨。

此次语文精品课展示活动的主题是探索、培养学生口语交际能力。活动中，首先由四所成员校推荐的四位老师展示四节精品课：师大锦园小学王垠老师讲授的二年级《口语交际三·夸家乡》一课，关注细节，全面指导，从“交际礼仪”、“用词准确优美”、“表达流畅”等方面对学生的交流提出具体要求，为学生养成良好的口语交际习惯打下良好的基础。华远君城小学许巧毓老师执教四年级《口语交际五·感悟生命》，从单元课文内容入手，引导学生围绕口语交际的要求进行交流，一节课紧扣“生命”这一话题，引导学生充分地表达，做到主题鲜明、重点突出。华远海蓝城小学宋芳老师在课堂上，鼓励学生多读、多练，一节课下来二年级二班绝大部分学生都主动参与到了《卡罗尔和她的小猫》一课的交流学习之中，真正做到了以学生为主体。新房小学鹿洋老师以“EEPO”教学模式和五年级的学生一同学习《口语交际二·难忘童年》，全新的教学模式不但让听课者眼前一亮，而且让整节课的教学效率大大提高。

四位老师精彩的课堂展示之后，分别进行了课后反思，他们分析了课堂中的成功做法并进行说课，还客观地指出自己的教学中存在的不足与自身的困惑。

紧接着，于红梅老师组织所有参与活动的老师结合四节精彩的展示课，就“培养学生口语交际能力的有效途径”展开研讨，四位学区长的精彩发言把研讨活动推向高潮。华远海蓝城小学校长宋奕君对此次活动主题的确立表示赞赏，她认为口语交际能力是现代人生存的重要条件，她对几位老师在课堂上的方法传授、读说结合、落实任务、听评并重的做法予以肯定，并鼓励大家对口语交际教学进行深入的研究。新房小学校长黎蕊群关注课堂中的各类数据的统计，对班级人数、教师提问次数、师生互动次数、合作交流形式、学生参与度等进行细致统计分析，引导老师们真正将“以学生为本”的教学理念贯穿到教学的始终。华远君城小学的副校长乔永智希望各位语文老师能够注重对口语交际指导中的方法传授、评价交流、引导激趣等进行深入探索，真正让口语交际教学达到有效。陕西师范大学锦园小学校长罗虎充分肯定了此次进行精品课展示的四位老师的三个共同优点：一是大家能精心、充分备课，课堂上亮点频现；二是课堂上以生为本，给学生充分的思考时间，把课堂还给学生；三是注重合作，引导学生在合作探究中掌握知识。罗校长还重点强调了每位老师都应该关于教学的“真”，让孩子说真话、做真人，引导学生在课堂上体验学习的快乐，享受成功的喜悦。

活动最后，两位评课专家对此次围绕口语交际主题的4节精品课进行点评：阎画眉老师对几位老师心中有课程意识，对她们在课堂教学中清晰流畅的教学环节、师生间多样化的互动形式及对口语交际教学核心的把握方面的优点表示肯定，她引导大家要树立大语文观，改变传统课堂师问生答的被动学习方式，把口语交际能力的培养内化到语文教学的各个环节中去。

于红梅老师最后作了总结性发言，她认为此次精品课展示活动能够关注小学各个学段的学习，四位老师的课堂展示异彩纷呈，四位校长的点评专业而深入，老师们的反思与研讨朴实真切，达到了预期的活动效果。同时，于老师也从“言之规范、言之有序、言之得体、言之有理、言之有物、言之有情”等六个方面阐述了自己对口语交际教学核心的认识。

伴着热烈的掌声，师大锦园小学大学区“探索培养学生口语交际能力的有效途径”主题语文精品课展示活动落下帷幕，但各位领导、专家的教诲言犹在耳，老师们将以此次活动为契机，继续深入探索，使自己的口语交际教学开创一片新天地。