多角度交流，全方位提升——大明宫小学大学区赴长师附小进行跨区域大学区交流活动

近年来，大明宫小学大学区按照未央区教育局的安排，积极进行“以大学区管理制”内涵式发展推进的路子——实施“MS—EEPO有效教育”课程教学模式改革实验研究，已取得了阶段性成果，在区域内受到广泛关注；长师附小大学区按照新课程改革的基本理念，以“为了每一位学生的发展”为目标，探索凝练出“以单为线 合作追本”的课堂教学模式，并在大学区内全面实施，经常接待省内外兄弟学校参观学习，得到专家和同行好评。

大明宫小学大学区和长师附小大学区教学模式研究的总体目标都是如何改变学区教师教学方式、学生学习方式、课堂教学评价方式，提高教师业务水平，提高课堂教学效率，从而提升教育教学质量，促进学区整体办学水平的提高。在本次研讨课上，长师附小教师展示的研讨课，能紧扣新课程理念，充分调动学生学习的主动性，让学生在合作交流中轻松地学会知识，营造了一个师生互动、生生互动、和谐的高效课堂，尤其是该校课堂中合作学习小组建设的构建、评价、奖励非常到位，组员分工明确，合作成效显著；高效课堂文化特色鲜明，营造了浓厚的宣传氛围；课堂上学生风趣的语言，生动的展示，睿智的评价，层出不穷的笑声、掌声、喝彩声此起彼伏，给研讨课的领导和教师留下了深刻的印象。

长师附小大学区和大明宫小学大学区这样一次次主题明确，富有成效的深度交流，为不同区域教师相互研讨和学习搭建了一个良好的平台，让教师们在改革与实践的过程中体会到生命的灵动和飞扬，共享创新的惊喜和喜悦，赢得了领导和教师的认可。两学区领导和教师纷纷表示，要不断创新交流方式，为推动教育资源由小区域均衡过渡到大区域均衡做出贡献。