2014年11月25日和11月27日下午，东前进实验学区“MS-EEPO有效教育”首期培训在美丽的东前进小学拉开帷幕。此次培训既是对第二批加入EEPO有效教育的老师的基础培训，更是对首批实验教师的再提高，因为培训别人的过程就是提升自己的过程。
培训开始，东前进小学刘继报校长召开了实验学区培训领队会议，在领队会议上强调了践行“MS-EEPO有效教育”的重要性和必要性。
东前进小学教研主任陈茹首先为大家做了“MS-EEPO有效教育学习方式第一组和第二组的讲座，在讲座中，陈茹老师将学习方式第一组中5个基础结合课堂教学实践深入浅出地进行了讲解，不仅让老师们了解了5J的基本内容，更重要的是通过讲座，了解到5J和5F在教学实践中如何操作，如何运用，参与培训的老师认真听讲，详细记录，被EEPO的全新理论深深吸引。讲座结束后，东前进小学的韩敏霞老师给大家带来一节学习方式训练课，在这节课上，韩老师展示了单元组、板卡、表达呈现等学习方式的课堂训练过程，使参与培训的教师更直观地感受了学习方式训练的过程。训练结束后，由东前进小学和东元路小学五位实验教师组成的评课团队，针对韩老师的这节学习方式训练课从单元组、板卡、约定、表达呈现和团队五个关注点进行了单要素评价，评课团队的老师不仅关注了课堂上老师做的到位的地方，更重要的是针对课堂教学的不足提出了宝贵的建议。在11月27日的培训中，太元路学校的马莉老师首先进行了要素组合标准教案的书写培训，她结合课例，静心制作PPT课件，使培训教师对教案的写法有了最直观的了解。来自东元路学校的桑静老师和来自太元路学校的李云飞老师为所有实验教师做了精彩的要素组合示范课教学，课后，太元路学校的评课团队对李云飞老师的数学课做了经典性评价，听课的老师受益匪浅。
活动结束后，未央区教育局基教科郑巧贤科长对本次培训进行了精彩的点评，郑科长不仅肯定了这次培训活动的成功，更重要的是给负责培训的学校以及参与培训的学校都提出了新的要求和下一步工作的重点，要求参与培训的学校下一步积极开展学习方式的训练，并积极应用在课堂实践中，争取在学习方式训练到位的基础上，开展EEPO课堂教学研讨活动，积极大胆地推进MS-EEPO有效教育的实践。
这次培训，只是第二批实验学校的首期培训，我们有理由相信，随着更多学校和教师的加入，我们的EEPO有效教育的践行之路将会走得更加宽广，更加长远。