强化过程评价 探索增值评价 推进碑林教育优质均衡发展

为贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、落实《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》精神，碑林区教育局深入推进教育质量综合评价改革，建立以发展素质教育为导向的增值评价体系，加强教育质量监测评估，将监测评估结果有效运用到改进管理、提升教学的各项环节，并纳入对学校办学的目标考核体系。

12月2日，碑林区教育局召开了中学教育教学综合评价2020年质量监测反馈会。会上，西安市第三中学和西安建筑科技大学附属中学做了教学管理经验分享；初中语文、初中数学、高中语文及高中物理学科命题人作为学科命题代表，对出题意图结合阅卷点学生答题情况进行了说明分析总结，并对学科教学提出建议。

此次反馈会之前，碑林区教育局于11月10日召开了2020年中学教育教学综合评价质量监测考务会；11月17日—19日组织全区初一、高一学生参加质量监测活动。此次质量监测工作统一组织、统一命题、统一考试、统一阅卷、统一质量分析。

碑林区教育局已连续六年开展教育教学综合评价质量监测工作，建立了对学校办学质量、学生发展水平的增值评价分析体系，摸清了各校教育教学情况，为各校明晰定位、确定工作方向提供了有益帮助，为三年后科学量化评价各校学生发展程度、教育教学质量水平提供了数据支撑。

下一步，碑林区教育局将坚持问题导向，从群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。继续深入推进教育质量综合评价改革实验，建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，为学生全面发展和学校教育教学质量提升保驾护航，助推碑林教育优质均衡发展。