汇集教育智慧，引领教师成长 ——灞桥区东城二小数学名师工作室活动纪实

为进一步发挥名师工作室的示范引领作用，践行边学边交自主领悟教学理念指导下的“7Y”课堂教学模式，促进青年教师的专业成长，促进学校可持续发展，在数学名师工作室主持人，陕西省优秀教学能手魏锦老师的带领下，东城二小数学名师工作室开学至今，开展了一系列有效的活动。

一.制定计划，明确方向。

开学初，名师工作室能在了解数学组实际情况的基础上制定名师工作室研修活动计划，确定了研修目标和研修举措，并合理安排研修过程，让计划先行，为后续工作开展指明方向。

二.立足常规，有效指导。

（一）指导辩案。

通过辩案，来了解“7Y”课堂教学设计，及时指导点评，肯定可取之处，提出改进措施，为更好的落实课堂教学奠定基础。

（二）备课研讨。

在自主备课的基础上，工作室成员积极参加每次的集体备课活动，并能围绕主题展开研讨，大家在这里进行思维的碰撞，共同探讨教育教学难点，疑点和热点问题，同时立足课堂展开听评课活动，不断提升自身的教学水平。

三.青蓝相承，薪火相传。 为促进青年教师尽快成长，名师工作室根据学校安排开展结对传薪火，青兰共成长活动，意在共同见证新老教师的共同成长。

四.示范引领，共同提升。 陕西省优秀教学能手魏锦老师和西安市教学能手贺亚军老师通过同课异构的形式相继为数学老师上展示课。

魏锦老师的课知识梳理系统全面，条理性强，练习设计层次分明，扎实有效。

贺亚军老师教学风趣幽默，课堂环节紧凑，训练扎实到位。

五.互观互学，分享交流。

(1)“7Y”课堂研讨。 为促进教育联合体及成员校教育教学水平的提高，随着学校“7Y”课堂序幕的拉开，数学名师工作室在大学区开展了“7Y”课堂研讨，结合数学学科特点，就“7Y”课堂教学模式的实践与应用开展了激烈的研讨，形成了可行性的操作方案。

（2）赏析名课。 名师引领促提升。继工作室骨干教师展示活动之后，工作室又开展了我和名师对话的赏析活动。观看了浙江省特级教师朱国荣的《圆的复习》一课，观看后大家畅所欲言，分享体会，同时邀请主管教学的副校长窦增强为我们指点迷津，指明方向。

汇集教育智慧，引领教师成长。相信在数学名师工作室的带动和引领之下，我校数学教师的教学水平会有更大的提升。